Ejemplo de aplicación en el aula

Ejemplo de aplicación el aula

 

 

A continuación se muestra un ejemplo de una actividad aplicable dentro del aula y en la cual se toman en cuenta las estrategias anteriormente mencionadas, espero les sea de gran ayuda.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Datos de la Autora del blog

Mi nombre es Rocío Maribel Contreras López, tengo 23 años de edad y soy originaria de Monterrey, Nuevo León.
Actualmente estudio la Especialidad Docencia en Educación Primaria, en la Escuela Normal Miguel F. Martínez y curso el segundo semestre.
Anteriormente realice la Licenciatura en Educación Preescolar, misma que estudie durante cuatro años, en el Centro de Estudios Superiores, LASALLE; de la cual egrese en el 2013.
 
Por otra parte, es para mi un gran logro haber culminado mi primera Licenciatura y estar en este momento finalizando una Especialidad, la cual me ha dejado grandes aprendizajes teóricos, así como prácticos, sin dejar de lado  lo importante que es el formar parte de una generación a la cual nos han brindado la oportunidad de seguir creciendo y desarrollándonos profesionalmente.

Por mi parte es todo, espero disfruten de mi blog.

Estrategias de lectura & modalidades

Estrategias de lectura

Desde el inicio de la primaria  es importante emplear estrategias de lectura que aseguren que los alumnos sean capaces de localizar información puntual en cualquier texto y hacer deducciones e inferencias que les permitan una mejor comprensión de lo leído.

Algunas formas de impulsar la lectura con calidad consisten en:

• Leer a los alumnos en voz alta: Se les puede leer cuentos, novelas u otros materiales apropiados a su edad, procurando que sea una experiencia placentera.

• Leer con propósitos diferentes: Como por ejemplo, la realización de un trabajo escolar, para satisfacer la curiosidad o divertirse, son algunos potenciales propósitos.
• Organizar la Biblioteca de Aula: Con la finalidad de que los alumnos tengan acceso a diversos materiales de su interés.

• Procurar y facilitar que los alumnos se lleven material a casa: Y de esta manera extender el beneficio del préstamo a las familias.
• Organizar eventos escolares para compartir la lectura: Así como las producciones escritas de los alumnos; por ejemplo una "feria del libro", en donde presenten libros con interés particular.
• Anticipar de que tratara el texto: Y hacer un recuento de lo que los alumnos saben sobre el tema. A partir del titulo, palabras clave, ilustraciones y formato.
• Predecir acerca de lo que va a tratar un texto: Después de la lectura de un fragmento (como seguirá después de un episodio, un capitulo o una sección, como acabara la historia, etc.)
• Construir representaciones graficas a través de dibujos: Así como diagramas o dramatizaciones que les posibiliten entender mejor el contexto en que se presentan los acontecimientos.

• Hacer preguntas  que los ayuden a pensar: En cuanto al significado del texto, a fijarse en pistas importantes, a reflexionar sobre las características mas relevantes o a relacionarlo con otro texto.
• Alentar a los alumnos a construir y realizar preguntas: Sobre el texto y compartir sus opiniones con sus pares.

Modalidades

 

Durante el desarrollo de un proyecto didáctico las diferentes maneras o modalidades de trabajo que pueden darse son las siguientes:

 

• Trabajo grupal: Aquí el docente favorece la participación de todos los integrantes del grupo al desarrollar una actividad, propuesta o punto de vista. El valor reside en la oportunidad que brinda el planteamiento de un problema.

 

• Trabajo en equipos: De esta manera los alumnos pueden enfrentar retos de escritura y lectura con un nivel de mayor profundidad que el que pudieran lograr trabajando de manera individual.

 

 

 

• Trabajo individual: Resulta útil para evaluar las posibilidades reales de los alumnos al leer o escribir un texto y conocer sus estilos y formas de trabajar.